亲近自然真快乐 种植实践有收获

我校历年来十分重视学生社团工作，在抓好教学质量的同时，引导教师开展了形式多样的学生社团。在开展社团活动的过程中，我校以活动为主要开展形式，更加强调学生的亲身经历，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现问题和解决问题，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。我们的综合实践社团就是在这一指导思想下创立的。我们这个社团主要是组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，让学生初步学会科学的种植方法，初步学会写作科学小论文。培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，同时也为学生提供一个中长期科学探究活动的平台。

在社团活动中，我创建了“谁的种子最茁壮”、走进“百草园”、“认领一棵树”等三大主题活动。在“谁的种子最茁壮”活动中，我首先让学生观看了一颗种子从播种到破土而出，再到开花、结果的整个过程视频，既让他们了解了一些基本的种植技术，同时又激发了他们动手实践的热情。我让学生们根据各自的兴趣爱好，自由组合成3个小组，根据自己从书籍、网络上收集的生长周期短的植物中，自由讨论选择想要种植的种类，最终三个小组分别播种向日葵、牵牛花和空心菜。在种植前期，社团成员们用调查的方式，向自己的长辈询问了解播种的方法以及要注意的问题。在种植的过程中，我引导成员们自己思考发现问题，自己探究解答问题，之后，我再予以指导。我要求学生细心观察种子的生长过程，填写种子生长日记。在播种、发芽等关键时间节点我都会用手机记录下来，用照片将植物生长的过程记录下来。在大家的精心呵护下，种子破土而出，学生们收获了种植带给他们的快乐。

在走进“百草园”活动中，学生们走进每天匆忙路过的小花园，静下心来慢慢观察园内的一花、一草、一木，闻一闻花儿的清香，欣赏一下百草园里植物的静态美，认识每株植物的名称，所属科目，了解每株植物的特点。每天匆忙经过的“百草园”，未曾驻足细心观察，通过这一活动，同学们发现，原来学校里还有这样一块“宝藏之地”。在增长知识的同时，陶冶了他们的情操，培养了他们对大自然的无限热爱。

在“认领一棵树”活动中，我要求每个小组的同学都在校园内认领一棵树，然后对树木的季节变化和树叶的形态特征进行观察，用双眼去观察植物的四季之美，探索大自然的神奇奥秘。在观察的同时，我要求他们用文字记录下来，形成一本本的树叶观察记，养成坚持记录的好习惯。

通过本社团一系列的活动，学生门走进大自然，近距离接触大自然的一草一木，亲身体会到植物的神奇与魅力，同时锻炼了学生们的动手能力和团结协作精神，培养了他们保护自然的意识。

通过本社团一系列的活动，学生们走进大自然，近距离接触大自然的一草一木，亲身体会到植物的神奇与魅力，同时锻炼了学生们的动手能力和团结协作精神，培养了他们保护自然的意识。 

本社团还有很多做的不够好的地方。比如，在社团活动中，我过多的考虑了植物种植的复杂性，担心有些环节学生做不好，于是自己承担了部分重要工作，这样导致学生的参与度不高。本次社团活动的内容和形式也还不够丰富，活动成果不易保存和展示。其次，目标定的过大，宽泛不具体。在以后的社团工作中，我会多向专业人士请教植物种植技术，提高自身专业素质，研读课程标准，了解小学科学种植方面大纲的具体要求，形成适合本课的课程目标，使目标更贴近学生。同时做到扬长避短，充分发挥自己的强项，比如做到学科融合，将英语和科学生物相融合，做一个“国际化”的综合实践课程。秉承“亲近植物、亲近自然”的宗旨，以引导学生为主，最大限度的让每一名学生参与进来，提高学生的参与度，同时充分听取学生的意见，了解他们喜欢的活动形式，进一步丰富和创新活动的形式，开展诸如植物标本制作等主题活动，并将其做好做精，激发学生对大自然的浓厚兴趣和探究知识的热情，真正让学生在参与中体会快乐，在快乐中茁长成长！